Wir alle bekommen Feedback, sei es durch Nachfragen, Kommentare oder Reaktionen. Oft fühlen wir uns dadurch kritisiert, können die Aussagen und Reaktionen nicht einordnen oder es entstehen Missverständnisse. Systematisches und strukturiertes Feedback kann hier unterstützen und hilft die eigene Lehrveranstaltung zu reflektieren und weiterzuentwickeln. Dies kann als laufender Prozess angelegt oder zu bestimmten Anlässen und Vorhaben als Unterstützung genutzt werden. Solche Anlässe sind beispielsweise:
- Sie möchten das Vorwissen und/oder die Erwartungen der Studierenden in Ihrer LV besser einschätzen.
- Sie möchten Ihre LV überarbeiten und fragen sich z.B. welche Inhalte adaptiert werden sollten.
- Sie haben Ihre LV (oder Teile davon) kürzlich überarbeitet und möchten wissen, ob die Studierenden eine Veränderung zum Positiven wahrnehmen.
- Sie möchten störenden Situationen und Unzufriedenheiten konstruktiv begegnen.
- Sie möchten die Studierenden einbeziehen und auf ihre Bedürfnisse eingehen.
- Sie möchten wissen, wo die Studierenden während des Semesters stehen und ob die Lehrinhalte gut vermittelt werden.